AI-nyhederOECD: AI-elever klarer sig dårligere
OECD-rapport viser, at elever med AI til lektier generelt får dårligere karakterer. Med træning kan de dog klare sig bedre.
Det viser tallene
En ny OECD-undersøgelse fra 2025 med over 760.000 elever fra 91 lande viser, at 15-årige, der aldrig bruger AI, klarer sig bedre i naturfag end dem, der gør. Forskellen er størst, når AI bruges til at opsummere tekster eller skrive opgaver - og mindre, når den bruges til research.
Sådan kan AI hjælpe
Elever, der ugentligt bruger AI til at lære og samtidig er trænet i at vurdere kvaliteten af AI'ens svar, klarer sig faktisk bedre end dem, der slet ikke bruger AI. OECD's undervisningschef sammenligner det med sport: Man bliver ikke stærk af at se på, men af at øve sig selv.
Hvem bruger AI?
AI-brug er mere udbredt blandt elever med velstillede baggrunde, fordi de oftere har computer, internet og betalte AI-værktøjer. Der er også store forskelle landene imellem: Over 95 procent af vietnamesiske elever bruger AI, mens kun 60 procent gør i Japan.
- Elever, der aldrig bruger AI, klarer sig bedre i naturfag end dem, der gør.
- Hyppig brug - dagligt eller kun et par gange årligt - giver dårligst resultater.
- Månedlig eller ugentlig AI-brug giver bedre resultater end daglig brug.
- Træning i at vurdere AI's svar kan løfte præstationen over ikke-brugere.
- AI-brug er mest udbredt blandt elever fra privilegerede hjem.
- Nysgerrighed er højest blandt elever, der bruger AI dagligt.
Hvis din skole lærer dig at vurdere AI'ens svar kritisk, kan du løfte dine karakterer - ellers risikerer du at lære mindre.
Kilder:
The Verge AI →
Genfortalt i egne ord af AI-nyheder.com · Tjek altid originalkilden, før du handler på vigtige oplysninger.